课堂因细节而精彩　　

　   　2014年12月8日，重庆市初中物理教师片区帮带集中研修与校本研修整合培训班组50名学员和培训的老师移师垫江十中，进行第二阶段的为期5天的学习和研修。

垫江十中的张治贵校长和来自重庆市教科院的周智良副所长、阮享彬物理教研员主席台就座，举行了简短的垫江培训阶段简短的开班典礼。张治贵校长致欢迎辞，周智良副所长对第一阶段学习进行了肯定表扬，并对第二阶段的学习提出了要求和希望。

接着来自重庆市第十八中学的熊卫老师对《温度》这一节进行了课例分析；重庆市教科院周智良副所长进行《例说物理教育教学中的几个问题》讲座。下午来自大渡口教师进修校的陈文莉物理教研员进行了《学生科技小论文辅导》和《课堂因细节而精彩》的专题讲座。　　

课堂因细节而精彩，是对这一天精彩培训的总结。　　

高手，什么是高手？注重细节的完美处理的就是高手。陈文莉教研员利用全国物理名师赛和重庆市青年教师物理优质课的课堂实录的视频，摘取其中的精彩视频片段，借鉴高手们在“引入新课”“新课教学”“教后结尾”过程中如何细节处理优异而课堂精彩。陈老师的讲座有情有景、有理有据，有视频、有音乐、有要求、有注意、有真情、有期盼，有理论、有实战，层层推进，精彩展开。漂亮的熊卫老师用甜美的声音回忆了她2012年参加中国教育学会物理专业委员会组织的的第三届全国初中物理名师赛中参赛的课题《温度》获得了全国一等奖的美好记忆。两年多的时间反而使熊老师的记忆弥久历新：用音乐、图片、配以熊老师特有的甜美解说词引入新课、引人注视、引人入胜；创新性设计温度计毛细管的的演示实验，学生分组实验，学生自主学习，老师的顺势精彩点拨；温度计发明历史，科技的发展体现对人性的关怀；精美的结尾，龙头凤尾，一句“你收获了什么？你还想知道什么？”体现熊老师以学生为本，以学生为主的理念。熊老师课后反思，学习提升，追求卓越。　　

如果说熊老师柔美，那么我们的周副所长刚毅。周副所长利用到昌都援藏支教汇报所上的高中《焦耳定律》一节内容为借鉴，如何对物理学，物理教学，物理课程标准；物理教学设计、流程，物理课堂教学实施；课后反思、校本教研、课外活动；物理实验、教学素材的积累应用等方面的问题在课堂教学中细节优化完美呈现。　　

无论是注重理论的陈文莉教研员，注重实践的熊卫老师，还是理论实践相结合的周智良副所长，他们都是教学实战和理论研究的高手中的高手，注重细节，无限精彩，无限卓越。　　

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（长寿二中     陈泽明　冯满江　供稿）