10月14日，南川区“基于标准的教学”初中物理单元作业设计主题教研活动，在南川三中举行。来自全区16个学校的118名初中物理教师参加了活动。

主题内容  “基于标准的教学”初中物理单元作业设计是在“双减”背景下开展的主题教研活动。以义务教育八年级物理（人教社2012版）第三章 《物态变化》为例展开的活动。

团队交流  本次主题教研活动，是在自愿报名，自主研修的12个团队中，遴选9个团队，以大赛的形式参加区级展示交流的。团队展示是南川区主题教研七个环节中的第3环节，各个团队均充分展示了精心研究的“基于标准的教学”初中物理单元作业设计的思想、方法和作品。他们各显神通，大放异彩，经过激烈角逐，产生了一等奖3个，二等奖4个，三等奖2个。

主题培训 南川区中学物理教研员陈建华，以《基于目标的单元作业设计》为题，从深度解读文本、提炼单元要求、作业目标特点、作业设计方法，四个方面进行了专题培训。

成果应用  活动结束后，各团队将结合参加活动所获得的启示和灵感，进一步研修提炼单元作业设计理论，不断实践，优化成果，分享应用。各校要结合本校实际，开展好单元作业设计，切实减轻学生过重的课业负担，提升初中物理教学的品质，优化学生物理学科素养。

特色鲜明  南川区中学物理主题教研活动，通过长期研究形成了提炼主题-团队研究-交流展示-主题培训-自我提升-优化成果-跟踪反馈七步法，具有教师主动参与、研究深入、深度实践、成果丰富、易于推广等特点，在南川区各级教研工作中实施，取得了明显的教研效果。

（南川区教育科学研究所   南川第三中学校）