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物理是体育老师教的?南渝体育、物理联合教研让体育运动有“物”有“理”
上传时间:2021-11-22 09:46:09 点击次数:1322 次
  

物理蕴含着严谨理性、精准科学的思想,体育承载着国家强盛、民族复兴的梦想,当物理知识与体育实践交融,会产生怎样的课改巧思,碰撞出怎样的学科融合火花呢?为落实“双减”政策,全面深化教育改革,促进学科互融互通,提高教师专业素养,打造精准高效课堂,11月4日,南渝中学物理、体育教研组联合开展了一场别开生面的教研活动。体卫处主任蒲进主持此次活动。

讲座开始,张坤老师从斜抛运动、做功中的力学原理出发,结合运动图示、物理公式,为大家详细、深入地讲解了影响投掷实心球、立定跳远、跳绳运动效果的物理因素,并从物理学角度提出细节要求和专业建议,指导体育老师们如何将物理知识融入实际教学过程中,从而帮助学生提高运动水平。

“理论上,投掷实心球的最佳角度为45°,可对于不同身高的学生又略有不同。”李华兵老师利用有趣、严谨的物理模型,向大家呈现了不同身高的学生,如何把握投掷角度才能达到最远射程。过程中,体育老师们积极参与互动,切实感受体育运动中的物理学魅力。

随后,蒲进主任向大家讲解了如何在运动中感受肌肉的放松与发力,呼吸的快慢与运动节奏的变化。他强调,身体的灵敏性、协调性、柔韧性以及核心力量,对发展初中生的身体素质起着至关重要的作用。他激励大家充分利用体育课、大课间,悦动体育,加强对学生的指导和训练,让学生在日常操练中充分掌握运动技巧,有效提高运动能力。 

“南渝中学非常重视跨学科融合教研,此次教研活动意义非凡……”南渝中学副校长李先全表示,“双减”背景下,此次联合教研活动立足学生发展需要,聚焦课程资源整合,有效促进了学科特色发展,助力了体育教师专业化成长。

南渝中学副校长唐晓玲表示,物理教研组精心准备,从现象到本质,揭示了各项体育运动蕴含的物理原理和内在规律;体育教研组虚心求教,从理论到实践,展现了南开体育人求真务实、开拓创新的工作态度。科学的理论知识与专业的动作示范有机结合,一定能激发学生运动兴趣,帮助学生掌握技术要领、提高运动水平。

体育与物理协同整合,理论与实践完美融合,老师与学生共同成长,这样的课程谁不爱呢?南渝中学将秉持 “公能”初心,坚持五育并举,深挖课程资源,不断提高课堂质量,助力学生全面发展、健康成长。

同学们,你们以后可以自豪地说“我的物理是体育老师教的!”


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