2022年5月5日，赵小平名师工作室基于“双减”的中学物理深度教学培训活动在南州中学如期举行。重庆市教育科学研究院中学物理教研员阮享彬，工作室主持人赵小平及全体学员，物理青蓝互助研训工作坊全体成员，相关中学物理教师等共约50人参加了本次活动，活动由区教科所物理教研员赵宗敏老师主持。本次活动主要包括课例培训、专题讲座、布置近期任务等三个方面。

课例培训环节，大家观摩了古南中学的曾刚老师执教的初三复习研究课《浮力之液面升降问题》。

曾刚老师首先以组织学生回顾“浮力与压强的计算方法”和“游戏竞答”的方式调查了解学生对与浮力有关的物理观念的形成情况；然后紧密结合相关例题组织学生梳理与浮力有关的知识，精读点拨与浮力有关的液面升降问题，巩固强化与浮力有关的液面升降问题的计算；最后帮助学生结合“图文转换”建构与浮力有关的液面升降的物理模型，从而促进学生学会解决真实情境中的物理问题，使学生的科学素养获得较好提升。

课后，曾刚老师还同大家分享了整体设计思路、教学内容及学情分析、教学策略设计及教学反思等内容。

专题讲座环节，大家聆听了重庆市教育科学研究院中学物理教研员阮享彬的专题讲座——《“双减”政策下的初三后期深度复习和讲评教学》《中学物理名师进阶——将课例研究进行到底》。他结合当天的研究课及相关案例对本次活动的参与者进行了基于“双减”的中学物理深度教学实践方面的培训。 

上午，他首先就曾刚老师执教的研究课进行了精当的点评和提出了切实有效的改进建议。然后就“‘双减’政策下的初三后期深度复习和讲评教学”给予了本次培训活动的老师以下四个方面的建议，一是“双减”背景下教学评价的新要求、二是单元复习讲评课教学现状的改进策略、三是让“复习”真正发生的实践建议、四是基于“两情”复习教学优化建议。

下午，他还就“中学物理名师进阶——将课例研究进行到底”给予了本次培训活动的老师以下三个方面的建议。一是教师专业进阶的线路规划，二是学科教研组的角色担当，三是从课例研究提炼教研成果的一般策略。

布置近期任务环节，工作室主持人赵小平为全体学员给出了近期具体的研修要求：一是阅读专著《大概念教学：素养导向的单元整体设计》《回归物理教学的本原：吴加澍物理教育思想研究》；二是研读《义务教育物理课程标准（2022年版）》；三是结合具体的课例研究撰写学习培训心得，为后续交流展示做好充分准备。

本次培训活动，紧密围绕“持续研修，进阶成长”的目标要求，以课堂教学为着力点落实“双减”工作要求，扎实推动全区初中物理“强课提质”行动实践，有效提升工作室学员及全区中学物理教师专业技能。既引领了学校物理学科校本教研活动的有效开展，也助推了赵小平名师工作室全体学员及全区中学物理教师得以持续良好发展，还为助推我区中学物理教育质量有效提升发挥了积极的促进作用。

（綦江区教科所赵宗敏供稿）