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相互教研促融合,领雁赋能助成长——记重庆市第四批农村中小学领雁工程学以悟理教研工作坊领雁活动
上传时间:2023-11-06 11:09:24 点击次数:1680 次
  

金秋十月,秋高气爽最是红叶漫巫山,秋水满峡江。重庆市第四期农村中小学领雁工程“学以悟理工作坊”一行人在南岸区初中物理教研员赵安强的带领下来到巫山县白坪初级中学校,本次活动旨在相互交流、相互学习、专家引领、助力发展。

 

10月30日上午,由巫山县白坪初级中学和重庆市广益中学两位老师分别以人教版第十六章第三节《电阻》为题作了教学展示,两位老师都是通过情境创设提出问题,类比感知电阻,然后通过设计方案、实验探究,收集证据,分析归纳,最终得出结论,从而建立了电阻的概念及影响电阻大小的因素。白坪中学周莉老师以比较三根不同水管中水流流速快慢、不同导线在“远距离输电”时小灯泡亮暗程度不同引入本节课,通过猜想与假设,探究分享,感知电阻及特性;广益中学王欣老师以我国研究团队在导电橡皮泥方向突破为情境,激发学生的兴趣,通过科学的实验探究和数据分析认识了影响电阻大小的因素,用所学知识解释导电橡皮泥电阻变化的原因,激发了学生的爱国热情。

 

教学反思及交流活动

之后两位老师对教学进行了简单反思,重庆市初中物理教研员阮享彬老师以《双减背景下的跨学科实践课程开发与实施》为题作了专题讲座。他从义务教育新课程的实践倡导说明了跨学科实践课程的意义与价值,从新课标的要求解读了跨学科课程的主题,分析了跨学科实践课程的主题来源与素材选取,以理论+案例的方式呈现了跨学科实践课程的开发与实施,整个讲座既有理论的高度,又有实践的支撑,让在场教师在新课标理论和落实途径上做出了指引,对我们后期的物理教学有了更好的引导。

 


10月30日下午,巫山县物理教研员向奎结合新课标的要求对两位老师的课进行点评。他认为两位老师的课都是以生动有趣的背景为载体,逐步引导学生从真实情境到抽象概念,从实验探究到获得真知,在物理教学中落实核心素养,弘扬中国传统优秀文化。同时,向老师还结合物理学科教学要求,对学科教学中如何落实教学评一致性进行了经验分享,提出了教学改进策略。

 

巫山县白坪中学熊校长围绕《学科组建设的价值与功能》为题作了专题发言,向与会者分享了学校校本教研的情况及学科组建设情况,分别从学科组建设的背景、学科组建设的路径、学科组建设的策略等方面作了深入交流,同时提出作为农村学校在教师培训、教师发展方面遇到的困境,希望多参与这样的活动,以此激发教师的热情,特别感谢重庆市教研员阮享彬老师亲临学校指导工作,并做专题讲座。

 


重庆市南岸区茶园新城中学夏波老师做了题为《基于课标的教材二次开发与使用》的微讲座,他从夏波老师从新课标对初中物理课程资源开发的要求出发,讲述了初中物理课程资源开发的现状、要求。以《物态变化》为例,从课程资源开发的内容向度、实践追求和开发的模型三方面展示了如何开发课程资源。

秋风微醺,带着收获与期许,我们定会抓住每一次成长的助力,锐意进取,让教育的风帆乘长风破万里浪!

 

供图、供稿:周亮、黄青青、高明月、赵智林


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