您的位置：>> 我毕业于上海的华东师范大学物理系，经华东师范大学教育系周斌博士推荐，来到了重庆的铁路中学，任高一年级的物理老师。
学校很信任我，一开始，就把宝贝实验班给我带。我激动，感激，紧张…觉得自己有好大一个舞台，有好大一群观众，有好大的荣耀，有好大的面子，不过还没动真格的呢，校长找我谈话，副校找我谈话，主任找我谈话，班主任找我谈话….谈话的内容大同小异，什么没经验呀、什么讲解不清楚啊、家长不满意呀、学生意见很大呀…我郁闷加煎熬了几天，后来知道了，“谈话”这个词太含蓄了，应该说训斥才对。我被一大群人泼来的冰镇冷水浇了个清醒，原来自己一直以来，都很少顾及学生的接受情况，总觉得整的题目越难，老师在学生心里也越厉害，学生提高的也就越快，考试肯定考的很好，高考重点率肯定会提高。后来委屈加不情愿的在校长大人的指示下，被送到亲爱的周博士面前，最开始那情形，有一种接受审判的感觉，我就在想，周博士痛斥：你作什么呀，亏我那么好心推荐你，现在好了，不努力工作，不仅让我失信不说，把我们名牌大学的脸都丢光光啦….幸好我们的周博士没我想的那么没修养，还是很含蓄的说，原话我不知道了，大概意思是，我是把大学搞专业研究的风气带到高中了，高中是培养业余选手，大学的严肃和高要求是培养专业选手….我应该笼络学生的心…我带着挫败感和委屈再次颤巍巍的回到讲台上，当然，学生们是看不到我内心的刀痕和泪水的，开始幽默，开始语重心长，开始找学生谈话，开始收集意见，开始让学生写反省书，开始和他们中的逛书店，逛商场，所谓的“死党”有了一批，所谓的“仰视者”也有了一批，所谓的“两头抓”我也抓的他们没痒痒了。
最值得一提的是我的绝技之一——写纸条。（其实是从周博士那里学来的招数啦）领导“谈话”刚结束，我就在班里用了大概半个小时的时间让大家把对我的意见写在纸条上交上来。真的没想到大家意见都特别多，有的人写了差不多有８００字，高考作文也不过如此。虽然很不情愿接受批评，但是还是忍着火气看了一遍，接着忍着内心的熊熊烈火，把意见分类抄在了一个非常漂亮的我珍爱的新笔记本上，接下来的一节课，我忍着浪费时间的心急，在讲台上像下面的小观众作了情深深、意切切的检讨，展示完我的笔记本后，还把每条意见念了一遍，并表了决心，要怎么怎么改，并好好珍藏我的检讨日记本，并嘱咐所有的同学监督我。检讨完了，又总结了一下同学们自己的检讨。最后说“老师都这么坚决的说要改了，你们呢？”全班一个声音：“改！”
经过一个月的努力，我基本上没再犯之前学生提到的毛病了。哈！可喜可贺！又一次写小纸条。结果令我至今还很开心。几乎所有的同学都说我进步大，是个好老师。真的，我现在才明白过来，不管是校长多么看好你，不管你是什么名牌大学毕业的，到了铁中，你得不到学生的心，就没啥混的了。幸好学生和学校给了我及时改正的机会，不然，这么经济萧条，我上哪里混饭呢。
从教后的第一个大难题就是这个了，经历的这些，让我明白，新教师要从偶像派转到实力派，确实道路艰难且充满险阻。但是，不是说向来都是机遇与挑战并存吗，“人总是在挑战问题中走过来的，如果一切一帆风顺，那么就注定了一切都将平平淡淡。”
我宣布：我接受挑战！让暴风雨来的更猛烈些吧！（仰天长笑～）
初为人师从教后的第一个难题
上传时间：2011-05-04 20:52:33 点击次数：4897 次