为更好地落实物理课程标准（2011版）的理念，便于广大一线教师顺利展开教学工作，优化初中物理教学，7月12日，重庆市2013暑期义务教育阶段新课标、新教材培训在重庆一中举行。本次培训由市教委组织，对全市每个区县选派的初中物理教师进行集中培训。

上午8:30在市教委钟燕主任主持下举行开班典礼。市教委主任周旭、人教社主任郭戈、重庆出版社集团喻杨、重庆市教科院院长徐辉出席开班典礼。周旭主任在开班典礼上做出重要讲话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；要强教，先强师。所以老师们要高度重视此次培训，深刻理解新课标、新课程的内容，务必学有所获、务必学有所用，为科教兴渝做出自己的贡献。

开班典礼后培训正式开始，上午由江西南昌市第三中学特级教师、初中物理课程标准核心组成员黄恕伯老师为受培教师开设讲座。黄老师从“一则笑话的启示”开启整个培训，培训从五个栏目上相应展开。一、从初中物理课标的修订角度看优化教学的策略；二、优化教学需要有顶层设计的思路；三、培养学习兴趣是初中物理课程的首要目标；四、重视联系实践，增强学生实践意识；五、帮助学生养成良好的解题习惯等。其中在讲培养学习兴趣时，黄老师以小“魔术”和自制的实验为例，向在座的老师们展示了如何培养学生的学习兴趣、保持学生的学习兴趣。给在座的老师们带来了一个个生动形象的例子，对老师们以后的教学起到了很好的启示作用。

下午的培训黄老师从教材的角度展开，针对九年级教材中比较有代表意义的重点课题展开分析，提供教学建议。例如：一、热学版块的“比热容”概念的建立，黄老师就从三个层次分别设计了三种方案，从“知识”目标要求为主逐步向“过程”和“情感”目标过渡；对于学生的能力要求也不断提高，从“了解”逐步向“理解”过渡。二、欧姆定律，不在单纯的要求学生死记硬背大量的“××法”解题的公式和结论，而应该重视三个物理量是针对同一个研究对象而言，不同对象的电压、电流关系可根据串、并联电路的关系求得。黄老师还对“电功、电功率”、“磁生电”进行了教材分析，提供了教学建议。从实际的例子出发，剖析课标与教材、教材与教学的关系，体会新课标的真实内涵和理念。

参与培训的老师在第一天的培训中都取得了很大的收获，对于新课标、新课程都有了更深刻的理解，对如何实施开展新课标要求下的新课堂都有了自己的观点，并且在与其它同行的交流中使自己的观点得到了升华，老师们都表示在此次的培训中收益匪浅，感谢市教委组织的这一次培训，给老师们提供这样一个学习的机会，搭建这样一个交流的平台。

九龙坡区 高新育才学校 刘宇报道