人教版初中物理教材培训和经验交流会在广州举行　　

为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020年）》和《义务教育物理课程标准（2011年版）》，全面理解、深入领会新课程标准的精神实质和主要变化，准确把握修订后的人教版初中物理教材的内容、体系、特点，交流教材使用经验。2015年3月26-28日，在重庆市物理教研员阮享彬老师的带领下，全市共8位教研员参加了人民教育出版社在广东省广州市举办的人教社初中物理教材培训和经验交流会。　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　   　

会议由人教社物理编辑室张颖主任主持。首先由人教社领导赵占良老师致开幕词，对人教社的工作从整体上做了介绍和说明，表达了人教社对参会代表的欢迎。随后由广东省教研室领导致欢迎辞，介绍了广东省基础教育的情况。开幕式结束后，开始了学术研讨。佛山科技学院高凌彪教授做了《学习质量的考评——概念的转变与改革》专题讲座，高教授从评价与考评的差异入手，分析了以“工厂”为隐喻的学校图式——终结性考评的利弊，以“旅行”为隐喻的学校图式——形成性考评的利弊。之后，全国特级教师、物理课标组成员黄恕伯老师以《压强》为课例就初中物理概念教学的通常过程和基本策略，概念教学的分析与设计等内容做了《对于人教版初中物理教科书的再思考》的专题讲座。　　

在下午的经验交流会上，我市渝中区教师进修学院王安民老师做了《渝中区“心动物理课堂”建设心动思考》专题发言，王老师首先从学习的本意看有效教学的诉求，从学习过程看有效学习发生的条件两个方面提出问题，再详细介绍了“心动物理课堂”的操作要义和理念与策略，分享了“心动物理课堂”建设的活动剪影和初期成效，最后王老师以“面对教学中林林总总的问题，要推进区域课堂变革，需要一个抓手，一种范式，一条路径，引领大家走上课堂变革的新征程。”结束了发言，全场响起热烈掌声，最后物理室彭前程主任也给予了高度评价。下午的交流会上广东省物理教研员朱美健老师从教师专业发展的几个阶段和瓶颈的形成原因以及突破方法做了《物理教师如何突破专业发展瓶颈》专题发言；佛山教育局教研室周兆富老师做了《在课堂教学的鉴赏中提升》发言，主要从教研员为什么要听课，如何点评课堂教学，分组定向听课与评课，观课中感悟与超越等方面做了交流；最后青岛市物理教研员王平老师介绍了青岛市初中物理课堂教学模式的6种任务类型和体系建构。本次培训交流会由彭前程主任作总结。　　

（城口县教师进修学校 陈代全供稿）