“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。3月14—15日，2019年重庆市初中物理青年教师优质课大赛暨教学技能大赛决赛小别万州中学后，继续在永川中学进行。来自包括南开中学、巴蜀中学、重庆一中、育才中学、江津区江津实验中学、永川区永川中学等直属校和区县的24名选手，围绕沪教版第九章内容（第一节 认识浮力  第二节 阿基米德原理  第三节 物体的浮与沉）展示风采，他们的教育思想在这里迎春怒放，他们的教育设计在这里争奇斗艳。　　

两个场地犹如两个百花园,学生就像那园中竞艳的鲜花，“春来草色一万里，芍药牡丹相间红”；而教师犹如辛勤的蜜蜂，“纷纷穿飞万花间，终生未得半日闲”。 经过“蜜蜂”们一个多月的“采酿春忙”，“蜜蜂”为课堂注入了情感和灵魂，“蜜蜂”与“花儿”的思想在课堂上有了碰撞和提升。物理的芳香与甜蜜在花园中悄然流淌，像一首清新的小诗与听课者不期而遇，如饮甘霖,如沐春风！　　

在选手们的精彩演绎下，物理显得那样的美。有的美像是“好雨知时节”，对教材进行了深度与广度的挖掘，再进行恰当的取舍和延展，物理的美就从课内延伸到了课外，让物理与社会生活无缝对接。教师仅一个小实验：一块泡沫、半截瓶子、一个塞子再加点水，引发学生联想生活应用；一把谷子撒入水中，有浮有沉，引发学生联想生产运用；一个玻璃瓶、一个注射器，引发学生联想军事应用。　　

物理的美有时是“润物细无声”，老师们或引经据典或自创佳句，精妙的语言给学生以启迪与激励。“君子生非异也，善假于物也”；“希望你能在学习上心沉得下去，成绩浮得上来”（送给学生潜水艇模型后的鼓劲）；“人生如船，理想是帆！问苍茫大地，谁主沉浮？” 小物理家也许就此成长，理想的风帆从此启航，带着我的期盼，放飞孩子美好的梦想，许愿灯里有我们共同的心愿。　　

物理的美有时又是“花重锦官城”，姹紫嫣红，百花争艳。同一个课题，不同教师有着不同的设计。一个实验探究，有的重点落在实验的探究的过程中，留足够的时间让学生动手操作；有的重点落在数据的处理上，通过数据分析得出结论；有的重点落在实验的设计上，让学生根据实验的目的，小组讨论找到恰当的器材和实验方法，有的重点落在实验后的评估，让学生知其所以然。　　

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”物理的美可能是“江船火独明”，用五颜六色的气球装扮课堂，将美丽情境与物理知识规律完美结合，由她述说空气的浮力；用绿色的小球、红色的液体组合，让他们一起为大家呈现浮力产生的原因；在美丽的三色液体中，从漂浮番茄到土密度计再到改良的密度计，重点内容轻易攻克；同样美丽的三色液体，不同的水果在不同的层面，物体密度与液体密度关系这一难点内容也不难了……　　

等闲识得东风面，万紫千红总是春。在这里，物理的美还有很多很多。美丽的问题链设置、美丽的传统文化、美丽的教研团队协作……期待下一届的重庆市初中物理青年教师优质课大赛暨教学技能大赛更加美丽！　　

（重庆市永川中学校   凡安国  供稿）