2022年4月14日，重庆市第四期农村中小学领雁工程项目“物理青蓝互助研训”教研工作坊研讨活动在綦江区东溪中学如期举行。由于受“新冠疫情”防控因素影响，工作坊部分项目成员、东溪中学的全体物理教师共10余人参加了本次研讨活动。活动以“共话复习教学，互助专业提升”为主旨，按“同课异构•互动研讨•专题分享”三个环节进行。

同课异构阶段，大家首先观摩了分别由东溪中学的徐小秋老师和工作坊项目组成员綦江中学的张青老师执教的复习教学研究课《简单机械——杠杆》。

徐老师利用“胡歌举鼎”视频唤起学生对“杠杆”的回忆而引入复习，运用导学案组织学生自主进行相关知识点的回顾唤醒，教师使用尺规规范作图帮助学生强化巩固旧知，师生合作实验演示辨析“杠杆的平衡”，结合生活实例辨析“杠杆的运用”，巧妙结合“胡歌举鼎”视频中的相关情境组织学生进行变式练习等。复习教学中徐老师充分发挥实验及多媒体技术手段的辅助功能，师生合作逐步展开复习教学，引导学生积极唤醒科学内容、辨析重点内容、变式训练提升学生科学素养。整堂课帮助大多数学生形成了相关的物理观念、提升了科学思维，较好地培养和发展了学生的运动与相互作用观念，对物理学科核心素养进行了较好地落实。

张老师在组织学生复习“简单机械——杠杆”时，首先组织学生“再识杠杆”进行科学内容的唤醒，然后结合系列“问题”辨析杠杆的共同特征、例析作图、师生合作实验演示变式再现“杠杆平衡条件”、例析探寻异形杠杆中的“最小力”、结合生活实例辨析“杠杆的运用”、通过解答试题促进学生拓展提升等。整堂课的复习教学中张老师充分利用“问题式任务串”及实验演示的变式再现功能，师生合作逐步展开复习教学，注重科学方法的渗透，较好地帮助大多数学生强化了运动与相互作用观念、提升了科学思维、发展了科学态度与责任等物理学科核心素养。 

互动研讨阶段，在“物理青蓝互助研训”项目主持人赵宗敏老师的组织下，与会的工作坊部分项目成员及东溪中学的全体物理老师，对以上两堂课例进行了交流评议。大家一致认为两堂研究课都非常重视学生运动与相互作用观念的再形成、重点实验关键环节的再现，学生的“科学思维”、交流、评估、反思等方面的能力得到了有效的再提升，注重有效激发大多数学生的学习兴趣，富有实效。同时老师们也提出了一些自己的疑问，比如如何更好地帮助学生重构杠杆模型？物理复习教学过程中怎样更加有效地帮助学生认识科学本质、科学态度、社会责任等？对这些问题的探讨与碰撞，使大家对物理课程的育人功能又产生了新的认识。

专题分享阶段，“物理青蓝互助研训”项目主持人赵宗敏老师，紧扣活动主题作了《物理核心素养培养之“运动与相互作用观念”“模型建构”“质疑创新”等的课例研究——以“简单机械——杠杆”复习教学为例》的微讲座。他以当天的两堂研究课为例，详细分析阐述了怎样帮助学生从内容唤醒、精讲辨析、变式提升等在复习教学过程中进一步提升初中学生“物理观念”“科学思维”“科学探究”“态度责任”等四个主要方面的物理学科核心素养。他结合当天的两节研究课例对物理复习教学提出建议，一是重视学生学习兴趣的激发、面向全体，二是依据学生实际进行科学内容的梳理，三是引导学生通过实验再现体验模型建构，四是创设情景帮助学生辨析重点内容，五是联系生活实际进行变式训练，六是重视在“双减”背景下合理设置物理学科复习训练等。

本次研训活动务实高效。立足物理复习教学研讨，重在着眼于发展学生物理学科核心素养，既发挥了工作坊项目成员的示范引领、辐射带动作用，又增强了校际间的互助交流与合作，也助推了区域内中学物理教师专业能力的不断提升，持续以课堂教学为突破口助推区域内物理教育质量的不断提升发挥了积极的促进作用。

（綦江区教科所赵宗敏供稿）