以生为本  提高课堂教学有效性

   ——市教科院初中物理送教武隆活动纪实

为了体现和落实新课程理念，促进山区初中物理教学改革的健康发展，发挥专家、名师的引领作用，以课代训、资源共享，为农村教师提供学习交流的平台。经市教科院物理教研员周智良老师与武隆县教科所物理教研员李永文老师多次联系、反复斟酌，结合基层学校的需求，确定了送教课型、讲座专题，以及本次送教培训的目标和原则：以生为本，提高课堂教学的有效性；以物论理，精心设计和引导科学探究；突出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。12月19日下午，在市教科院周智良老师的带领下，物理学科送教专家组一行8人，冒着严寒，风尘仆仆赶赴武隆，开展为期两天的送教下乡活动。

12月20日上午，在武隆县实验中学东区学术报告厅，来自武隆县各单设中学、乡镇初中的60余名初中物理任课教师到场观摩。首先观摩了重庆南开中学黄亿斌老师的“科学探究：摩擦力”和重庆天宝实验学校王绍刚老师的“科学探究：电流做功与那些因素有关”两堂示范课，两位老师精心的教学设计、精彩的课堂引入，以学生为主体、以科学探究为主线的学习过程的恰当引导，以及他们精湛的教学技艺、扎实的基本功和求真务实的科学态度、吃苦耐劳的工作精神，得到了听课教师和专家的一致好评和肯定。为了上好这堂课，他们把自己精心准备的实验器材从重庆带到武隆，这种敬业精神让武隆听课教师深受感动，教学中把实物展台、课件、演示实验与学生的科学探究活动的有机融合，使听课教师开阔了视野、启迪了思维，大家纷纷表示：这两堂示范课值得在今后的教学中认真学习、反思和总结。接着又观摩了武隆本地的青年物理教师武隆县实验中学陈松老师的“科学探究：摩擦力”研究课，该教师良好的教学素质以及课堂上三维目标的落实和新课程教学理念的体现都获得了专家的一致好评，展示了武隆物理教师的风采。

20日下午，重庆南开中学的张国建老师从“有物、有序、有理、有趣”四个方面对黄亿斌老师的课进行了精彩的点评；接着重庆九龙坡教师进修学院的马建国老师对王绍刚老师的课进行了全面、中肯的点评，并就“网络对物理教学研究的作用”结合“物理青蓝网”作了专题发言，通过马老师详细、生动的讲解，使老师们真实的感受和认识到网络给我们的物理教学、教研带来的巨大帮助，大家表示在今后的工作中要积极的利用和参与；然后市教科院的周智良老师对陈松老师的课进行了客观、实在的点评，并对上午三堂课进行了全面的小结：三位教师都很注重以学生为主体、教师为主导的教学活动，注重了实验教学和科学探究的结合，基本体现了新课程的教学理念，都有精彩的引入，说明课前都进行了精心的备课和充分的准备；同时也指出了存在的不足，并让老师们思考“内容与课时的矛盾”、“培养学生能力与完成基本教学任务的矛盾”这两个问题如何解决，引起了听课老师的共鸣。

21日上午，重庆市云阳教科所的葛晓灵老师作了“漫谈中考试题命制与物理教学”的专题讲座，葛老师从命制中考物理试题的要求、目的、特点以及过程等几方面并结合实例以及与平常的物理教学的关系和意义作了深入浅出、生动翔实的讲解，使老师们耳目一新。葛老师的讲座打破了与会教师对中考命题的神秘感，使大家进一步明确了自己肩上的责任和今后教学的方向，只有不断更新教学观念，才能教得轻松、学生学得更有成效。两个小时的报告，老师们听得很认真，都感觉收获很大，受益匪浅，会后，不少教师争相与他交流、探讨。

会议最后由市教科院物理教研员周智良老师以“光的折射教学设计”为例作了“课堂教学设计案例分析”的专题讲座，周老师就怎样对一堂物理课进行精心的教学设计提出了三点建议：一是创设情境，引入新课，激趣激疑；二是建立模型，提出概念，激发新问题；三是实验探究，寻找规律。并结合实例作了系统、详细的阐述，这种理论与实践相结合的讲座，老师们深受启发，觉得亲切自然、很实在。

送课活动虽然结束了，但老师们仍意犹未尽。在一天半的时间里，全县初中物理教师与送课组的专家以及来至主城名校的一线教师面对面交流，聆听他们的教学体会和先进的教学理念，使他们更新了观念、明确了方向、增强了信心，也必将对他们今后的教育教学工作产生较大的推动和促进。

南开中学黄亿斌老师在上研究课

重庆天宝实验学校王绍刚老师在上研究课

学生与王绍刚老师一起进行实验探究

武隆县实验中学陈松老师在上研究课

受培教师认真听讲

重庆南开中学的张国建对黄亿斌老师的课进行了精彩的点评

九龙坡教师进修学院马建国老师进行“网络对物理教学研究的作用”的专题发言

重庆市教科院的周智良老师对上午三堂课进行了全面小结

云阳教科所葛晓灵老师作 “漫谈中考试题命制与物理教学”的专题讲座