那一片青山绿水

C025 张庆 重庆市南开中学

                                       —记我的支教日子

开机，听歌，上网，又一个平常得不能在平常的夜晚来临时，我习惯的开始自己的生活节奏，忽然一行QQ留言跃入我的眼帘。“老师，还记得我们吗？告诉你一个好消息，我们班今年高考有十几名同学考上了大学啦！这是有史以来最好的一次，同学们都很想你，你会回来参加我们的毕业聚会吗？——毛子”，“毛子？”我楞了！慢慢的一个清瘦男孩的面容出现在我的脑海，哦，原来是他！我的思绪，又回到了3年前的那段难忘的日子。

2008年8月，根据重庆市教育委员会关于开展农村乡镇人才队伍建设计划对口支教工作的通知，学校安排我到开县长沙镇成家中学支教。当知道自己要去开县支教的时候心里还是做了比较充分的准备，考虑到可能会面对比较艰苦的环境，同时也给自己定下了目标：“既然选择了，就坚持到底；既然开始了，就定不后悔”。但当经历了一整天奔波而疲倦不堪的我面对我未来数月的“窝”的时候，我还是彻底郁闷了，男生寝室底楼，蛛网密布，湿气浓重，4张半锈蚀的上下铺，一盏破旧的日光灯忽明忽暗，一张半新的大方桌，这就是我全部的家当，天啊！……在墙角找到一把扫把，做清洁，铺床，放东西，心情有些低落。夜幕很快降临了，因为底楼没有学生入住，所以周围出奇的安静，没有电视，电脑，甚至连一本书也没有，习惯了城市生活的我忽然感到有点不知所措，只得静静的躺在床上，看着偶尔慢慢爬过床头的“可爱”的蜘蛛、蜈蚣什么的，心里不断的问自己，我的支教生活就这样开始了吗？明天我将面对的是怎样的一帮孩子呢？我们会顺利的交流吗？

第二天当略有些忐忑不安的我站上高一9班的陌生讲坛时，发现教室里的学生比想象中的还要多，有些两人座的课桌并排挤了3个人，满满一教室，估计不少于70人，但地面很干净，给人一种杂而不乱的感觉。左右墙壁上贴着我读中学时很流行的各种名言警句，黑板上歪歪斜斜的写着“欢迎新老师”的几个大字。看见一个打扮与本校老师不一样的我（本校老师有工作装），孩子们颇有些兴奋，开始小声的议论起来。不知为什么，我开始紧张起来，准备了一晚的开场白居然颇不顺畅“同学们好！我是……”，说着说着，底下的议论声忽然大了起来，“老师，我们觉得你好fashion该”，一句带着方言的英语忽然从后排冒了出来打断了我的话，我楞了一下，随即回到“只要你认真听我的课，你也会变得more fashion该，”哈哈，我那现学现卖的方言英语立马引爆全班，我也忍不住和他们笑了起来，那一刻却放松了很多。就这样在这个毫无厘头的意外插曲中孩子们的热情被激发了，随后的一切就变得简单，在一阵此起彼伏的，合理的，不合理的,甚至无厘头搞笑的一问一答中，课堂顺利的进行着，不知不觉中响起了下课铃声。“老师再见”的声音响彻云霄！第一堂课的反映，大大出乎我的意料，完全没有想象中的陌生感，镇里的孩子和城里的孩子一样懂得不少的知识，一样有求知的要求，只要调动得好他们会很配合老师的教学。心中的激情被点燃了，虽然生活的环境较艰苦但这种宁静、单调的生活却使我有了更多思考的时间，能更多的做到真情投入。记得那些日子里我翻出了以前的教案，慢慢的整理、疏导、总结，精心的准备着每一堂课，每一个教案。在课堂上根据孩子们的具体情况，因材施教，深入浅出，重难点突出，做到精彩讲述，积极鼓励，尽力吸引每一个人，提高其学习物理的兴趣爱好。课后细心批改作业，不因为学生水平参差不齐而有所懈怠。因为我明白虽然他们学习基础、学习习惯不太好，与城里的孩子是有差距的。但每次上课时那种渴望求知的眼神却是一样的！皇天不负有心人，通过一段时间的积累，我慢慢看到了孩子们的点滴进步，虽然这种进步还很不明显，但在后期的课堂上，可以明显的感觉到比之前有了更理性的活跃，有的开始学会用自己的思路来思考如何解决问题，有的因为我的讲课而喜欢上了理科，开始对那些开始看来不可思议的定理有了学习的信心，还有几个开始喜欢去钻研问题了，问题也越来越多起来，总是围着我为这问那。即使他们能力还不是很强，整体思路也不是很清晰，但要知道他们的基础是薄弱的，能做到这些，已经是很不容易了。这些还只是学习上的进步，关键的是我还看到了孩子们思想上的进步。因为我平时上课时总找机会对他们讲一些大学里的生活，那时我希望自己能以最大的热情及可能性，为孩子们展现外面的世界与美好的未来，他们很多人都努力记住，有时还在他们的日记中反应了出来。逐渐的我从他们的言行中，看到了不畏艰辛继续求学的愿望，有了走出山区的勇气和信心。每每看到这些变化我都欣喜万分。

付出总有回报，当我逐渐成了孩子们的大哥哥的时候，他们变得更加的热情、主动，他们的举动有时会让我受宠若惊。他们甚至会在课间强塞给我一些从家里带的好吃的，自豪地说，“老师，我请你吃柑橘，这是我家种的，城里可没有这么好吃的。“老师，吃纽荷，这是我们镇的特产…”,“老师…”，每次面对他们的单纯和热情，我都激动不已。到后期有孩子开始慢慢的对我倾述自己成长的困惑，这些困惑并非我想象的仅仅只是生活窘迫或者学习上的困难，还有很多现实的问题，这是我始料未及的，也是我难以解决的。有的时候我也只能做一个倾听者，默默的记下，在安静的夜晚躺在床上，慢慢的回味.....渐渐的明白了一个道理：支教之初内心的那种希望帮助素昧平生的孩子们追求更美好生活的单纯愿望会遇到现实的冲击，但现实的困境也恰恰是乡镇需要城市教师支教的原因。对我们这些支教教师而言，虽不可能凭一己之力改变现状，但只要能帮助一个孩子，也是一种成功。

想通了这些道理，支教也就成了一件很单纯的事情，远离城市的喧嚣和复杂，远离大城市过于物质化的观念和生活，在这些日子中，自己改变着孩子们的同时，单纯的生活也带给自己深深的触动和感激。也正是这些触动与感激，使我更加了解和热爱我所选择的这份职业。日子就这样不知不觉的循环着，支教工作也顺利完成。带着那些因生活条件的艰苦而郁闷，因学生短短的一句话而感动，因学生的点滴进步而激动的记忆我回到了我熟悉的城市，开始了我忙碌的生活！

3年后的今天当我看到这行ＱＱ留言时，那一年生活的点滴瞬间又浮现在我眼前，它像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。是啊！“有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛，有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐，有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的伟大。”